Para sa guro — anim na dokumento
Pagpaplano, pagtataya, at pagtatala. Dalawang pormat ng banghay-aralin, dahil magkaiba ang kanilang gawain.
1Banghay ng Kurso
Banghay para sa buong taon — pamantayan sa baitang, tatlong larangan, apat na markahan ng gabay, lahat ng 51 kasanayan sa 33 linggo, at talaan ng beripikasyon. Ipinapaliwanag din kung bakit sinadyang ilagay ang Linggo 7 kasunod ng halagang pampuwesto at bago ang paghahambing — hindi maaaring i-round ang bilang na hindi nakikita ang puwesto nito.
2aBanghay-Aralin — ILAW
Buong linggo, sa pormat na ifa-file. Limang araw: alin ang mas malapit, ang pinakamalapit na sampu, isang beses lamang mula sa orihinal, ang pinakamalapit na libo, saka ang paglalaro at pagsusuri. Ang Ikatlong Araw ay buong-buong tungkol sa sunod-sunod na pag-round.
2bBanghay-Aralin — Lesson Exemplar
Unang Araw, sa lalim ng pagtuturo. Nakatakda sa minuto. Bumoboto ang klase sa unang anim na minuto at hindi ito inaayos hanggang minuto 18 — at hindi sa pagtatalo kundi sa pagsukat. Pitong inaasahang maling pag-unawa, kasama ang tanong na madalas itanong ng magagaling: “mali ba ang na-round na bilang?”
+Pakete ng Pagtataya
Talahanayan ng detalye, tatlong buong papel na may susi at tala sa pagwawasto, lingguhang pagsusuri, at apat na rubrik. 20 aytem, hindi 40. Ang aytem 9 ng Ikalawang Pagsusulit ang pinakanakagugulat: ang 149 sa pinakamalapit na libo ay 0, hindi 1 000. May kasama ring limang antas para sa TP 2028–2029, kung kailan lilipat ang Baitang 3 — ang huling baitang na papasok.
3.3Gawaing Walang Kuryente
Tatlong pang-isahan at dalawang pangkatan. Sentro ng lahat ang linya ng bilang sa sahig — sinusukat ng bata ang layo sa paa, hindi sa mata. Sa Ang Pagtatalo, hinahatulan ng pangkat ang sagot ng ibang bata, at apat sa walo ang tama upang mapilitan silang sukatin ang lahat.
+Talaan ng Klase
Ipasok ang hilaw na puntos, lalabas ang marka. Ngunit hindi ito nagtatakda ng timbang — hindi hawak ng imbakang ito ang timbang para sa Unang Yugto, kaya ang guro ang nagpapasok ng tatlong porsiyento at tumatanggi ang talaan na magbigay ng marka hangga't hindi umaabot sa 100 ang tatlo. Walang iniimbak, walang ipinadadala.
Para sa klase — apat na kagamitan
Ang nakikita, ginagamit, at hawak ng mga bata.
3.1Slide
13 slide na nakatakda sa banghay-aralin. Haba, hindi kulay, ang nagdadala ng kahulugan: ang dalawang bahagi ng linya ay may guhit na naghahati sa kanila, kaya nakikita kung alin ang mas maikli kahit sa lumang projector.
3.2Laro
Alin ang Mas Malapit? — tatlong bahagi: aling kandidato ang mas malapit, i-round sa hinihinging yunit, at hatulan ang sagot ng ibang bata. Sinadyang piliin ang mga bilang na nabibitag ng sunod-sunod na pag-round: kung hindi, tatlo lamang sa bawat sandaang bilang ang naaapektuhan — at ang bitag na iyon ang buong aralin.
+Sipi ng Mag-aaral
Ang tanging kagamitang tunay na hawak ng bata. Nakalimbag na A4. May dalawang kahon para sa layo bago ang bawat sagot — kapag isang patlang lamang, 50-50 ang hula. Lahat ng limang bilang sa Bahagi D ay nabibitag ng sunod-sunod na pag-round.
+Tsart Pandingding
Nakalimbag na A4 pahiga — ang tatlong hakbang, dalawang linya ng bilang na dalawa lamang ang pagitan, ang isang bilang na may tatlong sagot, at ang eksaktong kalahati bilang kasunduan. Ipinapakita ng pulang bahagi kung bakit mali ang sagot kahit walang maling hakbang. Mayroon ding PDF at HTML.
Beripikado laban sa opisyal na gabay
Ang mga pamantayan at kasanayan ay sipi mula sa opisyal na Gabay sa Kurikulum ng Matematika MATATAG (DepEd, Agosto 2023) — nasa pahina 21 at 34–38 ang Baitang 3. Bawat layo at bawat na-round na sagot sa bawat kagamitan ay muling kinalkula ng script, at ang laro ay pinatakbo sa mahigit 150 000 na tanong — kasama ang malayang pagkalkula ng sunod-sunod na pag-round, upang matiyak na laging nasa pagpipilian ang maling sagot na iyon.