Ang bilang ng linggo ay mungkahi ng repositoryong ito, hindi ng DepEd. Papalitan ito ng aprubadong Budget of Work ng paaralan. Ang teksto ng kasanayan at ang markahang kinabibilangan nito ay mula mismo sa gabay.
Ang gawaing pagganap ay nasa pagtatapos ng bawat termino, hindi sa isang bilang na linggo, kaya walang linggo sa ibaba ang may markang ganito.
Ipakita
Unang Termino Hunyo – Setyembre
Markahan 1 — ang pinatutunguhan ng markahang ito
Pamantayang nilalaman
1. lugar ng parisukat at parihaba; 2. punto, guhit, segment ng guhit, at sinag; 3. magkahilera, patayo, at nagsasalubong na guhit; 4. buumbilang hanggang 10 000; 5. panunuran na bilang hanggang ika-100.
Pamantayan sa pagganap
Matukoy ang lugar ng parisukat at parihaba (SH); makilala at maiguhit ang punto, guhit, segment, sinag, at ang magkahilera at patayong guhit (SH); maipakita, ma-round, maihambing, at maisaayos ang bilang hanggang 10 000 (BA).
Gawaing Pagganap (mungkahi ng repositoryong ito)
*Malapit na Sapat* — humanap ng limang tunay na bilang sa paaralan o barangay na lampas sa 100 (bilang ng mag-aaral, upuan, bahay, presyo). I-round ang bawat isa sa pinakamalapit na sampu at sa pinakamalapit na daan. Para sa isa sa kanila, ipaliwanag kung bakit magkaiba ang dalawang sagot.
1Linggo
Punto, guhit, segment, at sinag at magkahilera, patayo, at nagsasalubong at magkasinghabang segment
Markahan 1M1 · 5–7
Mga kasanayan mula sa gabay
5. kilalanin, gamit ang modelo, at iguhit ang punto, guhit, segment ng guhit, at sinag
6. kilalanin at iguhit ang magkahilera, nagsasalubong, at patayong guhit
7. tukuyin at iguhit ang mga segment ng guhit na magkasinghaba gamit ang ruler
Nakalagay ang kasanayan; wala pang kagamitan sa pagtuturo
2Linggo
Pagtantiya ng lugar gamit ang kuwadradong tile
Markahan 1M1 · 1
Kasanayan mula sa gabay
1. ilarawan at tantiyahin ang lugar ng parisukat o parihaba gamit ang kuwadradong tile
Nakalagay ang kasanayan; wala pang kagamitan sa pagtuturo
3Linggo
Paghango ng pormula ng lugar
Markahan 1M1 · 2
Kasanayan mula sa gabay
2. tuklasin nang paimbabaw ang paghango ng pormula ng lugar ng parisukat at parihaba gamit ang kuwadradong tile
Nakalagay ang kasanayan; wala pang kagamitan sa pagtuturo
4Linggo
Lugar sa sq. cm at sq. m at suliraning may lugar
Markahan 1M1 · 3–4
Mga kasanayan mula sa gabay
3. hanapin ang lugar ng parisukat at parihaba sa sq. cm at sq. m
4. lutasin ang suliraning may lugar ng parisukat at parihaba
Nakalagay ang kasanayan; wala pang kagamitan sa pagtuturo
5Linggo
Paglalahad ng bilang hanggang 10 000 at pagbasa at pagsulat nito
Markahan 1M1 · 8–9
Mga kasanayan mula sa gabay
8. ipakita ang bilang hanggang 10 000 gamit ang modelong pictorial at numeral
9. basahin at isulat ang bilang hanggang 10 000 sa numeral at sa salita
Nakalagay ang kasanayan; wala pang kagamitan sa pagtuturo
6Linggo
Panunuran hanggang ika-100 at halagang pampuwesto sa 4-digit
Markahan 1M1 · 10–11
Mga kasanayan mula sa gabay
10. ilarawan ang puwesto ng bagay gamit ang panunuran na bilang hanggang ika-100
11. tukuyin ang a. halagang pampuwesto ng digit sa 4-digit na bilang, b. halaga ng digit, at c. digit ng bilang, kung ibinigay ang halagang pampuwesto nito
Nakalagay ang kasanayan; wala pang kagamitan sa pagtuturo
7Linggo
Pag-round sa pinakamalapit na sampu, daan, o libo
Markahan 1M1 · 12
Kasanayan mula sa gabay
12. i-round ang bilang sa pinakamalapit na sampu, daan, o libo
13. ihambing ang bilang hanggang 10 000 gamit ang simbolong =, >, at <
Nakalagay ang kasanayan; wala pang kagamitan sa pagtuturo
9Linggo
Pagsasaayos ng bilang hanggang 10 000
Markahan 1M1 · 14
Kasanayan mula sa gabay
14. isaayos ang bilang hanggang 10 000 mula sa pinakamaliit hanggang pinakamalaki, at kabaligtaran
Nakalagay ang kasanayan; wala pang kagamitan sa pagtuturo
Markahan 2 — ang pinatutunguhan ng markahang ito
Pamantayang nilalaman
1. sukat ng timbang at dami; 2. pagdaragdag at pagbabawas ng bilang na hanggang 4 na digit at salapi hanggang ₱10 000.
Pamantayan sa pagganap
Masukat, matantiya, at maihambing ang timbang (SH); masukat at matantiya ang dami (SH); makapagdagdag at makapagbawas ng buumbilang hanggang 4 na digit, kasama ang salapi (BA).
Gawaing Pagganap (mungkahi ng repositoryong ito)
*Ang Timbangan ng Palengke* — magdala ng tunay na bagay mula sa bahay (isang supot ng bigas, isang bote, isang prutas). Tantiyahin muna ang timbang bago sukatin, saka isulat ang dalawa nang magkatabi. Ipaliwanag kung alin sa tatlo ang pinakamalayo ang tantiya sa tunay, at bakit.
10Linggo
Pagsukat ng timbang at pagtantiya nito
Markahan 2M2 · 1–2
Mga kasanayan mula sa gabay
1. sukatin ang timbang sa gramo (g), kilogramo (kg), at/o milligramo (mg) gamit ang angkop na kasangkapan
2. tantiyahin ang timbang ng bagay gamit ang gramo, kilogramo, at/o milligramo
Nakalagay ang kasanayan; wala pang kagamitan sa pagtuturo
11Linggo
Paghahambing ng timbang at pagsukat ng dami
Markahan 2M2 · 3–4
Mga kasanayan mula sa gabay
3. ihambing ang timbang ng mga bagay, kasama ang paggamit ng timbangan
4. sukatin ang dami sa litro (L) at/o mililitro (mL) gamit ang angkop na kasangkapan
Nakalagay ang kasanayan; wala pang kagamitan sa pagtuturo
Ikalawang Termino Setyembre – Disyembre
Markahan 2 — ang pinatutunguhan ng markahang ito
Pamantayang nilalaman
1. sukat ng timbang at dami; 2. pagdaragdag at pagbabawas ng bilang na hanggang 4 na digit at salapi hanggang ₱10 000.
Pamantayan sa pagganap
Masukat, matantiya, at maihambing ang timbang (SH); masukat at matantiya ang dami (SH); makapagdagdag at makapagbawas ng buumbilang hanggang 4 na digit, kasama ang salapi (BA).
Gawaing Pagganap (mungkahi ng repositoryong ito)
*Ang Timbangan ng Palengke* — magdala ng tunay na bagay mula sa bahay (isang supot ng bigas, isang bote, isang prutas). Tantiyahin muna ang timbang bago sukatin, saka isulat ang dalawa nang magkatabi. Ipaliwanag kung alin sa tatlo ang pinakamalayo ang tantiya sa tunay, at bakit.
12Linggo
Pagtantiya ng dami at paghahambing ng dalawang lalagyan
Markahan 2M2 · 5–6
Mga kasanayan mula sa gabay
5. tantiyahin ang dami gamit ang litro at/o mililitro
6. ihambing ang dami ng dalawang lalagyan
Nakalagay ang kasanayan; wala pang kagamitan sa pagtuturo
13Linggo
Pagbasa at pagsulat ng salapi hanggang ₱10 000
Markahan 2M2 · 7
Kasanayan mula sa gabay
7. basahin at isulat ang salapi sa salita at gamit ang a. simbolo ng salaping Pilipino (₱ at PhP) hanggang ₱10 000, at b. tanda ng sentimo
Nakalagay ang kasanayan; wala pang kagamitan sa pagtuturo
14Linggo
Pagdaragdag hanggang 10 000
Markahan 2M2 · 8
Kasanayan mula sa gabay
8. magdagdag ng bilang na may kabuuang hanggang 10 000, may o walang pagpapangkat-muli
Nakalagay ang kasanayan; wala pang kagamitan sa pagtuturo
15Linggo
Pagtantiya ng kabuuan at suliraning may pagdaragdag
Markahan 2M2 · 9–10
Mga kasanayan mula sa gabay
9. tantiyahin ang kabuuan ng mga dinaragdag na hanggang 4 na digit
10. lutasin ang suliraning may pagdaragdag na may kabuuang hanggang 10 000, kasama ang may salapi
Nakalagay ang kasanayan; wala pang kagamitan sa pagtuturo
16Linggo
Pagbabawas kung saan pareho silang mas mababa sa 10 000
Markahan 2M2 · 11
Kasanayan mula sa gabay
11. magbawas ng bilang kung saan pareho silang mas mababa sa 10 000, may o walang pagpapangkat-muli
Nakalagay ang kasanayan; wala pang kagamitan sa pagtuturo
17Linggo
Pagtantiya ng kaibahan at tamang pagkakasunod ng operasyon
Markahan 2M2 · 12–13
Mga kasanayan mula sa gabay
12. tantiyahin ang kaibahan ng dalawang bilang na hanggang 4 na digit
13. magdagdag at magbawas ng 3 hanggang 4 na bilang na hanggang 2 digit, sinusunod ang tamang pagkakasunod ng operasyon
Nakalagay ang kasanayan; wala pang kagamitan sa pagtuturo
18Linggo
Suliraning may 3 hanggang 4 na bilang
Markahan 2M2 · 14
Kasanayan mula sa gabay
14. lutasin ang suliraning may pagdaragdag at pagbabawas ng 3 hanggang 4 na bilang na hanggang 2 digit, kasama ang may salapi
Nakalagay ang kasanayan; wala pang kagamitan sa pagtuturo
Markahan 3 — ang pinatutunguhan ng markahang ito
Pamantayang nilalaman
1. datos na inilahad sa talahanayan at payak na bar graph; 2. kalalabasan ng eksperimento at ng tunay na sitwasyon; 3. pagpaparami gamit ang talahanayan ng 6, 7, 8, at 9; 4. mga katangian ng pagpaparami; 5. pagpaparami ng bilang may o walang pagpapangkat-muli; 6. pagtantiya ng produkto sa pamamagitan ng pag-round muna sa pinakamalapit na multiplo ng 10; 7. pagtukoy ng nawawalang termino sa padrong umuulit-pataas at umuulit-pababa; 8. paglikha ng padrong umuulit-pataas at umuulit-pababa.
Pamantayan sa pagganap
Mailahad at mabigyang-kahulugan ang datos sa talahanayan at payak na bar graph (DP); mailarawan at maihambing ang kalalabasan (DP); makapagparami gamit ang talahanayan ng 6, 7, 8, at 9 (BA); mailarawan at mailapat ang mga katangian ng pagpaparami (BA); makapagparami may o walang pagpapangkat-muli (BA); matantiya ang produkto (BA); matukoy at makalikha ng padron (BA).
Gawaing Pagganap (mungkahi ng repositoryong ito)
*Tiyak, Imposible, o Malamang* — sumulat ng limang pangyayari sa loob ng paaralan: isang tiyak, isang imposible, at tatlong nasa pagitan. Isaayos ang tatlo mula sa pinakamababa hanggang pinakamataas ang tsansa, at ipaliwanag ang pagkakasunod. Walang bilang na kailangan.
19Linggo
Pangangalap ng datos at paglalahad sa talahanayan at bar graph
Markahan 3M3 · 1–2
Mga kasanayan mula sa gabay
1. mangalap ng datos mula sa eksperimentong may kakaunting posibleng kalalabasan (hal., paghagis ng dais o barya)
2. ilahad ang datos sa talahanayan at payak na bar graph (pahiga at patayo)
Nakalagay ang kasanayan; wala pang kagamitan sa pagtuturo
20Linggo
Pagbibigay-kahulugan sa bar graph at paglutas gamit ito
Markahan 3M3 · 3–4
Mga kasanayan mula sa gabay
3. bigyang-kahulugan ang datos sa talahanayan at payak na bar graph
4. lutasin ang suliranin gamit ang datos sa payak na bar graph
Nakalagay ang kasanayan; wala pang kagamitan sa pagtuturo
21Linggo
Kalalabasan: tiyak, imposible, mas malamang
Markahan 3M3 · 5
Kasanayan mula sa gabay
5. ilarawan at ihambing ang kalalabasan sa tunay na sitwasyon gamit ang: pantay ang tsansa, mas mababa/pinakamababa ang tsansa, mas mataas/pinakamataas ang tsansa, tiyak, at imposible
Nakalagay ang kasanayan; wala pang kagamitan sa pagtuturo
22Linggo
Pagpaparami gamit ang talahanayan ng 6, 7, 8, at 9
Markahan 3M3 · 6
Kasanayan mula sa gabay
6. magparami ng bilang gamit ang talahanayan ng 6, 7, 8, at 9
Nakalagay ang kasanayan; wala pang kagamitan sa pagtuturo
Ikatlong Termino Enero – Abril
Markahan 3 — ang pinatutunguhan ng markahang ito
Pamantayang nilalaman
1. datos na inilahad sa talahanayan at payak na bar graph; 2. kalalabasan ng eksperimento at ng tunay na sitwasyon; 3. pagpaparami gamit ang talahanayan ng 6, 7, 8, at 9; 4. mga katangian ng pagpaparami; 5. pagpaparami ng bilang may o walang pagpapangkat-muli; 6. pagtantiya ng produkto sa pamamagitan ng pag-round muna sa pinakamalapit na multiplo ng 10; 7. pagtukoy ng nawawalang termino sa padrong umuulit-pataas at umuulit-pababa; 8. paglikha ng padrong umuulit-pataas at umuulit-pababa.
Pamantayan sa pagganap
Mailahad at mabigyang-kahulugan ang datos sa talahanayan at payak na bar graph (DP); mailarawan at maihambing ang kalalabasan (DP); makapagparami gamit ang talahanayan ng 6, 7, 8, at 9 (BA); mailarawan at mailapat ang mga katangian ng pagpaparami (BA); makapagparami may o walang pagpapangkat-muli (BA); matantiya ang produkto (BA); matukoy at makalikha ng padron (BA).
Gawaing Pagganap (mungkahi ng repositoryong ito)
*Tiyak, Imposible, o Malamang* — sumulat ng limang pangyayari sa loob ng paaralan: isang tiyak, isang imposible, at tatlong nasa pagitan. Isaayos ang tatlo mula sa pinakamababa hanggang pinakamataas ang tsansa, at ipaliwanag ang pagkakasunod. Walang bilang na kailangan.
23Linggo
Ang limang katangian ng pagpaparami
Markahan 3M3 · 7
Kasanayan mula sa gabay
7. ilarawan at ilapat ang mga katangian ng pagpaparami para sa talahanayan ng 6, 7, 8, at 9: a. ang isa na pinarami sa alinmang bilang ay katumbas ng bilang; b. ang sero na pinarami sa alinmang bilang ay sero; c. hindi nagbabago ang produkto kapag binago ang pagkakasunod; d. hindi nagbabago ang produkto kapag binago ang pagpapangkat; at e. ang pagpaparami ng kabuuan ng dalawang dinaragdag sa isang bilang ay katumbas ng kabuuan ng mga produkto
Nakalagay ang kasanayan; wala pang kagamitan sa pagtuturo
24Linggo
Pagpaparami may o walang pagpapangkat-muli
Markahan 3M3 · 8
Kasanayan mula sa gabay
8. magparami ng bilang may o walang pagpapangkat-muli: a. 2 hanggang 3 digit sa 1 digit, at b. 2 hanggang 4 na digit sa bilang na iisa lamang ang di-serong digit, na may produktong hanggang 10 000
Nakalagay ang kasanayan; wala pang kagamitan sa pagtuturo
25Linggo
Pagtantiya ng produkto at suliranin sa pagpaparami
Markahan 3M3 · 9–10
Mga kasanayan mula sa gabay
9. tantiyahin ang produkto ng 2 hanggang 3 digit sa 1 hanggang 2 digit sa pamamagitan ng pagtantiya ng mga salik gamit ang multiplo ng 10
10. lutasin ang 1 hanggang 2 hakbang na suliranin sa pagpaparami, kasama ang may salapi
Nakalagay ang kasanayan; wala pang kagamitan sa pagtuturo
26Linggo
Nawawalang termino sa padron at paglikha ng padron
Markahan 3M3 · 11–12
Mga kasanayan mula sa gabay
11. tukuyin ang nawawalang termino sa padrong may umuulit at pataas na bahagi o umuulit at pababang bahagi
12. ipaliwanag kung paano lumikha ng ibinigay na padron
Nakalagay ang kasanayan; wala pang kagamitan sa pagtuturo
Markahan 4 — ang pinatutunguhan ng markahang ito
Pamantayang nilalaman
1. paghahati gamit ang talahanayan ng 6, 7, 8, at 9; 2. paghahati ng bilang na 2 hanggang 4 na digit; 3. pagtantiya ng kabahagi sa pamamagitan ng pag-round muna ng tagahati at ng hinahati sa pinakamalapit na multiplo ng 10; 4. pagdaragdag at pagbabawas ng magkatulad na praksiyon; 5. simetriya ng guhit; 6. ang pigurang bunga ng paglipat.
Pamantayan sa pagganap
Magamit ang talahanayan ng 6, 7, 8, at 9 sa paghahati (BA); makapaghati ng 2 hanggang 4 na digit (BA); matantiya ang kabahagi (BA); makapagdagdag at makapagbawas ng magkatulad na praksiyon (BA); matukoy ang simetrikong hugis at maiguhit ang guhit ng simetriya (SH).
Gawaing Pagganap (mungkahi ng repositoryong ito)
*Kalahati ng Mukha* — humanap ng tunay na bagay sa paaralan na simetriko (dahon, bandila, pinto, mukha). Iguhit ang kalahati nito, saka ipakumpleto sa katabi ang kabilang kalahati. Ihambing ang natapos sa tunay na bagay at sabihin kung saan hindi tugma.
27Linggo
Paghahati sa linya ng bilang at paghahati gamit ang talahanayan
Markahan 4M4 · 1–2
Mga kasanayan mula sa gabay
1. ilarawan ang paghahati sa pamamagitan ng pantay na lundag sa linya ng bilang at bilang kabaligtaran ng pagpaparami
2. maghati ng bilang gamit ang talahanayan ng 6, 7, 8, at 9
Nakalagay ang kasanayan; wala pang kagamitan sa pagtuturo
28Linggo
Nawawalang bilang at paghahati may o walang labis
Markahan 4M4 · 3–4
Mga kasanayan mula sa gabay
3. hanapin ang nawawalang bilang sa pangungusap na may pagpaparami o paghahati sa 6, 7, 8, at 9 (hal., __ × 7 = 56; 56 ÷ __ = 7)
4. maghati ng bilang may o walang labis: a. 2 hanggang 3 digit sa 1 digit nang walang labis, b. 2 digit sa 1 digit na may labis, at c. 2 hanggang 4 na digit sa 10, 100, at 1000
Nakalagay ang kasanayan; wala pang kagamitan sa pagtuturo
29Linggo
Pagtantiya ng kabahagi at suliranin sa paghahati
Markahan 4M4 · 5–6
Mga kasanayan mula sa gabay
5. tantiyahin ang kabahagi ng 2 hanggang 3 digit na hinati sa 1 hanggang 2 digit, gamit ang multiplo ng 10 o 100 ayon sa angkop
6. lutasin ang suliranin sa paghahati ng 2 hanggang 3 digit sa 1 digit, kasama ang may salapi
Nakalagay ang kasanayan; wala pang kagamitan sa pagtuturo
30Linggo
Praksiyong katumbas at lampas sa isa at pagdaragdag at pagbabawas ng magkatulad na praksiyon
Markahan 4M4 · 7–8
Mga kasanayan mula sa gabay
7. ipakita ang praksiyong katumbas ng isa at lampas sa isa gamit ang modelo
8. magdagdag at magbawas ng magkatulad na praksiyon gamit ang modelo
Nakalagay ang kasanayan; wala pang kagamitan sa pagtuturo
31Linggo
Paglipat na dalawang direksiyon
Markahan 4M4 · 9
Kasanayan mula sa gabay
9. ilarawan at iguhit ang bisa ng dalawang-direksiyong maramihang-hakbang na paglipat sa payak na hugis at pigura
Nakalagay ang kasanayan; wala pang kagamitan sa pagtuturo
32Linggo
Simetriya ng guhit
Markahan 4M4 · 10
Kasanayan mula sa gabay
10. tukuyin ang hugis o pigurang may simetriya ng guhit sa pamamagitan ng pagguhit ng guhit ng simetriya
Nakalagay ang kasanayan; wala pang kagamitan sa pagtuturo
33Linggo
Pagkumpleto ng pigurang simetriko
Markahan 4M4 · 11
Kasanayan mula sa gabay
11. kumpletuhin ang pigurang simetriko sa isang guhit
Nakalagay ang kasanayan; wala pang kagamitan sa pagtuturo