E E-turo
← Bumalik sa gallery Tingnan ang pinagmulang Markdown

Pakete ng Pagtataya — Agham 3

Unang Termino · Markahan 1: Mga Materyales · Taong Panuruan 2026–2027

Isang talahanayan ng detalye, dalawang pagsusulit na may susi, isang lingguhang pagsusuri, at ang rubrik para sa apat na Gawaing Pagganap ng markahan.

1. Paano gumagana ang pagtataya ngayong taon

May bilang na marka ang Baitang 3 ngayong taon, at ito ang huling ilang taon nito.

Sa ilalim ng DO Blg. 015, s. 2026, unti-unting ipinapatupad ang paglalarawan sa halip na bilang sa Unang Yugtong Susi: Baitang 1 sa TP 2026–2027, Baitang 2 sa TP 2027–2028, at Baitang 3 sa TP 2028–2029. Hanggang sa taong iyon, may bilang.

⚠️ Hindi hawak ng repositoryong ito ang bigat para sa Unang Yugtong Susi. Ang 20 / 50 / 30 ay para sa Baitang 4 pataas. Ang paglalagay ng malamang na bigat para sa Baitang 3 ay madali at mali, kaya hinihingi ng class-record.html ang tatlong bigat sa guro at hindi ito magbibigay ng marka hangga't hindi umaabot sa 100 ang kabuuan. Kunin ang bigat mula sa inyong paaralan.

Ang tatlong bahagi at kung ano ang pumapasok sa bawat isa

Bahagi Anong instrumento sa Markahan 1
Nakasulat na Gawain Ang siping gawain sa bawat linggo; ang lingguhang pagsusuri; ang Unang at Ikalawang Pagsusulit
Gawaing Pagganap Ang Gawaing Pagganap ng Markahan 1 sa Linggo 8, mula mismo sa gabay; at ang pangkatang gawain sa offline-activities.md
Pagsusulit Ang pagsusulit sa katapusan ng Unang Termino

Ang Gawaing Pagganap ay atas, hindi mungkahi

Naiiba ang Agham sa Matematika sa isang mahalagang paraan. Sabi ng gabay sa pahina 17:

Kailangang makatapos ang mag-aaral ng hindi bababa sa isang malaking gawaing pagganap sa bawat markahan.

At may ibinibigay itong halimbawang gawain para sa halos lahat ng markahan. Kaya ang mga gawain sa §6 ay halaw sa gabay, hindi mungkahi ng pakete na ito. Ito ang tanging bahagi ng repositoryong ito kung saan baligtad ang label na iyon.

2. Talahanayan ng Detalye

Markahan 1 · Mga Materyales · 9 na kasanayan · 40 aytem sa buong markahan

Ipinamamahagi ang aytem ayon sa bilang ng linggong panturo ng bawat kasanayan, hindi nang pantay.

Kasanayan sa Markahan 1 Linggo Aytem Antas ng pag-iisip
1. Bagay at pangyayaring maipapaliwanag ng agham 1 3 Pagkilala
2. Pakikilahok sa pamamagitan ng pagtatanong 1 2 Paglalapat
3. Ang gamit ng kagamitang pang-agham 2 4 Pag-unawa
4. Pagmamasid, paghula, pagsukat 3 10 Pag-unawa at pagsusuri
5. Pisikal na katangian ng solido 4 6 Pag-unawa
6. Nakasasamang pagbabago sa materyales 5 4 Pagsusuri
7. Wastong paghawak at pagtatapon 5 3 Paglalapat
8. Pagbabagong nagpapakinabang sa solido 6 4 Pag-unawa
9. Ang metal sa pamayanan 7 4 Pagkilala
Kabuuan 40

Sampung aytem para sa kasanayan 4 — ang pinakamarami. Hindi ito pagkiling sa aralin sa repositoryong ito. Ang kasanayan 4 ang tanging kasanayan sa markahan na muling lumilitaw sa lahat ng iba pang markahan ng taon: nasa Markahan 2 kasanayan 1 ito nang salitang-salita, at kinakailangan ito ng Markahan 3 kasanayan 3 at ng Markahan 4 kasanayan 4 at 7.

3. Unang Pagsusulit — Linggo 4

Sampung aytem · 20 minuto · Nakasulat na Gawain

Basahin nang malakas ang bawat aytem nang dalawang beses. Baitang 3 ito; hindi pagsusulit sa pagbasa ang pagsusulit sa Agham.

Panuto (basahin): Isulat ang letra ng inyong sagot.

  1. Alin ang namasid? a. Uulan bukas · b. May tatlong bintana sa silid · c. Maganda ang silid · d. Malamig sa Baguio bukas
  2. Alin ang hinulaan? a. Basa ang sahig · b. Mabibigo ang halaman kung hindi didiligan · c. Berde ang dahon · d. Bilog ang barya
  3. Alin ang sinukat? a. Mahaba ang lubid · b. Mabigat ang bato · c. Ang lubid ay 3 metro ang haba · d. Malinis ang lubid
  4. Ang "walo" ay isang buong sagot sa pagsukat. a. Tama · b. Mali
  5. Anong yunit ang gagamitin sa kapal ng isang barya? a. Metro · b. Sentimetro · c. Milimetro · d. Kilo
  6. Anong yunit ang gagamitin sa taas ng pinto? a. Metro · b. Sentimetro · c. Milimetro · d. Gramo
  7. Alin ang opinyon? a. May limang talulot ang bulaklak · b. Mabango ang bulaklak · c. Ang tangkay ay 12 sentimetro · d. Kulay pula ang bulaklak
  8. Saan dapat magsimula ang ruler kapag sumusukat? a. Sa gilid ng ruler · b. Sa markang 0 · c. Sa markang 1 · d. Kahit saan
  9. Ang maling hula ay: a. Maling sagot · b. Bahagi ng agham · c. Dapat iwasan · d. Hindi dapat isulat
  10. Isulat ang isang pangungusap tungkol sa iyong lapis na namasid, hindi opinyon. (2 puntos)

Susi at tala sa pagwawasto

# Sagot Tala
1 b Ang c ay opinyon; ang a at d ay hula
2 b May kung, kaya hindi pa ito nangyayari
3 c Ang tanging may bilang at yunit
4 b Kailangan ng yunit. Ito ang pangunahing aytem ng linggo
5 c Ang d ay bigat, hindi haba — tandaan kung sino ang pumili nito
6 a —
7 b Ang amoy ay maaaring pagtalunan. Kung a o d ang sagot, ituloy ito sa remedyasyon
8 b Hindi a: hindi laging nasa gilid ang 0
9 b Kung a ang sagot, tumitigil na siyang manghula. Sabihin ito sa klase nang malakas
10 — 2 puntos. 1 puntos kung obserbasyon ngunit malabo ("maganda ang lapis" ay 0). 2 puntos kung walang makapagtatalo rito

Kabuuan: 11 puntos. Sa porsyento: puntos ÷ 11 × 100.

4. Lingguhang Pagsusuri — Linggo 3, Araw 5

Pitong aytem · 10 minuto · Nakasulat na Gawain

Uriin ang bawat pangungusap: N (namasid), H (hinulaan), S (sinukat), o O (opinyon).

# Pangungusap Sagot
1 Ang pisara ay 3 metro ang lapad. S
2 Malinis ang pisara. N
3 Marumi ang pisara bukas. H
4 Mas maganda ang pisara kaysa sa pinto. O
5 May anim na upuan sa hanay na ito. N
6 Ang lapis ay 9 na sentimetro ang haba. S
7 Isulat ang isang pangungusap tungkol sa iyong lapis na hindi maaaring pagtalunan ng kahit sino. —

Tungkol sa aytem 7

Ito ang aytem na binabasa. Kayang sagutan nang mekanikal ang 1 hanggang 6 sa pamamagitan ng paghahanap ng bilang o ng salitang bukas. Sinasabi ng aytem 7 kung naunawaan ba ng bata na ang obserbasyon ay bagay na napagkakasunduan ng lahat.

Ang isinulat ng bata Ano ang ibig sabihin
"Ang lapis ko ay 11 sentimetro." o "Kulay dilaw ang lapis ko." Nakuha na. Napagkakasunduan ito ng lahat
"Maganda ang lapis ko." Hindi pa. Ito mismo ang pinakabitag ng linggo — bigyan ng remedyasyon
"Mahaba ang lapis ko." Bahagya. Obserbasyon ito ngunit maaaring pagtalunan. Itanong: "Gaano kahaba?"
"Mababali ang lapis ko." Hula, hindi obserbasyon. Balikan ang Araw 1

5. Ikalawang Pagsusulit — Linggo 8

Sampung aytem · 20 minuto · Nakasulat na Gawain

Sinasaklaw nito ang kasanayan 5 hanggang 9 at binabalikan ang kasanayan 4 sa aytem 9 at 10.

  1. Alin ang pisikal na katangian ng bato? a. Mahal · b. Matigas · c. Kapaki-pakinabang · d. Luma
  2. Ang goma ay nababanat. Ano ang ibig sabihin nito? a. Naaabot ito nang mahaba at bumabalik · b. Madali itong masira · c. Makintab ito · d. Mabigat ito
  3. Alin ang hindi ligtas na pagtatapon? a. Pagre-recycle ng papel · b. Pagsusunog ng plastik · c. Paglalagay ng mantika sa basurahan · d. Muling paggamit ng bote
  4. Bakit nakasasama ang pagsusunog ng basura sa bahay? (2 puntos, isulat)
  5. Ano ang nangyayari sa lata kapag ito ay pinukpok? a. Nagbabago ang hugis · b. Nawawala ito · c. Nagiging papel ito · d. Nagiging tubig ito
  6. Anong metal ang ginagamit sa kawad ng kuryente? a. Ginto · b. Tanso · c. Pilak · d. Bakal
  7. Anong metal ang ginagamit sa bubong at pako? a. Ginto · b. Pilak · c. Bakal · d. Tanso
  8. Alin ang gawa sa materyales na maaaring i-recycle? a. Bag na yari sa dayami · b. Bagong bote ng salamin · c. Sariwang dahon · d. Bato
  9. Alin ang sinukat? a. Makapal ang karton · b. Ang karton ay 2 milimetro ang kapal · c. Matibay ang karton · d. Magaan ang karton
  10. Isulat ang isang katangian ng iyong upuan at kung paano mo ito nalaman. (2 puntos)

Susi

# Sagot Tala
1 b Ang a, c, d ay hatol, hindi katangian
2 a —
3 b Nasa kasanayan 6 mismo ng gabay ang pagsusunog ng gamit sa bahay
4 — 2 puntos. 1 puntos kung "masama sa hangin"; 2 puntos kung binanggit ang may buhay at walang buhay
5 a —
6 b —
7 c —
8 a Nasa halimbawa mismo ng gabay ang bag na dayami
9 b Balik sa kasanayan 4 — bilang at yunit
10 — 2 puntos. 1 puntos para sa katangian; ang ikalawang puntos ay para sa kung paano nalaman — hinawakan, tiningnan, sinukat

Kabuuan: 12 puntos.

6. Rubrik ng Gawaing Pagganap

Apat na gawain, isa bawat markahan, ayon sa atas ng gabay sa pahina 17. Halaw mismo sa gabay ang bawat gawain sa ibaba; hindi ito mungkahi.

Ang bawat rubrik ay 4 na pamantayan × 4 na antas = 16 na puntos. Sa porsyento para sa talaan ng klase: puntos ÷ 16 × 100.

Mga antas: 4 = Lubos · 3 = Sapat · 2 = Bahagya · 1 = Simula pa lamang

6.1 Markahan 1 — Produkto mula sa materyales na maaaring i-recycle

Magdisenyo ng produkto mula sa materyales na maaaring i-recycle na magiging kapaki-pakinabang sa pang-araw-araw na buhay, tulad ng plorera, lalagyan, palayok, gamit na yari sa karton, damit o sumbrero mula sa plastik, bag na yari sa dayami, at bagay na gawa sa lata ng aluminyo o asero.

Pamantayan 4 — Lubos 3 — Sapat 2 — Bahagya 1 — Simula pa lamang
Pagpili ng materyales Napili ang materyales dahil sa katangian nito, at nasasabi ng bata kung anong katangian at bakit Wasto ang materyales at may ibinigay na dahilan Wasto ang materyales ngunit walang dahilan, o "iyon ang mayroon" Walang kaugnayan ang materyales sa gamit
Pagsukat May tatlo o higit pang sukat na may bilang at yunit May dalawang sukat na may yunit May bilang ngunit walang yunit, o isang sukat lamang Walang sukat
Gamit sa totoong buhay Napapangalanan ang gagamit at kung saan ito gagamitin, at kayang ipaliwanag kung bakit ito kapaki-pakinabang Napapangalanan ang gamit May gamit ngunit malabo Walang naisip na gamit
Pagpapaliwanag sa klase Naibubukod ang nakita sa palagay habang nagsasalita Naipapaliwanag ang ginawa nang malinaw Naikukuwento ang ginawa ngunit halo ang opinyon at obserbasyon Hindi pa nakapagpapaliwanag nang mag-isa

6.2 Markahan 2 — Modelo at collage ng bagay na may buhay

A. Gumawa ng modelo ng napiling bagay na may buhay gamit ang materyales na madaling makuha. B. Gumawa ng collage ng pangunahing pangangailangan ng napiling bagay na may buhay.

Pamantayan 4 — Lubos 3 — Sapat 2 — Bahagya 1 — Simula pa lamang
Katumpakan ng bahagi ng katawan Nasa modelo ang lahat ng pangunahing panlabas na bahagi, at may pangalan ang bawat isa Nasa modelo ang karamihan, may pangalan Nasa modelo ang ilan, walang pangalan Hindi makikilala ang bahagi
Apat na pangunahing pangangailangan Nasa collage ang apat — hangin, pagkain, tubig, tirahan — at nakaugnay sa napiling nilalang Nasa collage ang apat Nasa collage ang dalawa o tatlo Isa o wala
Ugnayan sa kapaligiran Naipapakita kung saan nakukuha ng nilalang ang bawat pangangailangan Nababanggit ang kapaligiran Nababanggit ngunit hindi tiyak Wala
Paggamit ng materyales Lahat ay gamit muli o katutubo, at nasasabi kung saan ito nakuha Halos lahat ay gamit muli Ilan ay binili Binili lahat

6.3 Markahan 3 — Kagamitang nagpapadala ng mensahe sa 5 metro

Magdisenyo at gumawa ng modelong gumagana na makapagpapadala ng simpleng mensahe sa kaklaseng limang metro ang layo, gamit ang galaw, liwanag, o tunog. Sabihin kung anong problema ang naranasan at paano ito mapapabuti.

Pamantayan 4 — Lubos 3 — Sapat 2 — Bahagya 1 — Simula pa lamang
Gumagana ba Naipadala ang mensahe sa 5 metro nang tatlong beses na magkakasunod Naipadala nang isang beses Naipadala nang mas malapit sa 5 metro Hindi naipadala
Paliwanag Nasasabi kung galaw, liwanag, o tunog ang gamit, at kung paano ito naglalakbay Nasasabi kung alin sa tatlo ang gamit Naituturo ang kagamitan ngunit hindi maipaliwanag Wala
Ang naging problema Napapangalanan ang tunay na problema at ang sinubukan upang ayusin ito Napapangalanan ang problema "Walang problema" — ngunit may nakita ang guro Wala
Pagpapabuti Nakapagmumungkahi ng pagbabagong nakaugnay sa problemang binanggit Nakapagmumungkahi ng pagbabago Malabong mungkahi Wala

6.4 Markahan 4 — Talaan ng panahon sa loob ng 5 hanggang 7 araw

Itala, ayusin, at iharap ang obserbasyon sa pagbabago ng panahon sa loob ng 5 hanggang 7 araw.

Pamantayan 4 — Lubos 3 — Sapat 2 — Bahagya 1 — Simula pa lamang
Pagkakumpleto Pito ka-araw, walang laktaw, pareho ang oras araw-araw Lima hanggang anim na araw Tatlo hanggang apat na araw Wala pang tatlo
Ang itinala Higit sa isang katangian bawat araw — ulap, ulan, hangin Isang katangian bawat araw, malinaw Malabong salita lamang: "maganda", "pangit" Hindi mabasa
Pag-aayos Talahanayan o tsart, may pamagat at may petsa Talahanayan na may petsa Listahan lamang Walang ayos
Ang napansing pattern Nakapagsasabi ng pattern at ng ebidensiya nito mula sa sariling talaan Nakapagsasabi ng pattern Nakapagsasabi ng isang araw, hindi ng pattern Wala

6.5 Ang pangkatang gawain

May sariling 12-puntos na rubrik ang dalawang pangkatang gawain, nakasulat na sa offline-activities.md. Hindi ito inuulit dito.

7. Ano ang sadyang wala rito

Nakalista upang maging malinaw na desisyon ang bawat pagkukulang at hindi pagkalimot.

Wala Bakit
Bigat para sa Unang Yugtong Susi Hindi hawak. Hinihingi ito ng talaan ng klase sa guro at hindi nagbibigay ng marka hangga't hindi ito 100
Talahanayan ng transmutasyon Ang inilathalang talahanayan ay iniulat para sa Baitang 4 hanggang 12. Ang paglalapat nito sa Baitang 3 ay isang haka-haka na magbabago ng marka ng bata
Paglalarawang pagmamarka (A hanggang E) Dumarating ito sa Baitang 3 sa TP 2028–2029, hindi ngayon. Ang paglalagay nito ngayon ay magiging maling payo sa loob ng dalawang taon
Pasalitang pagsusulit Baitang 3 ito at kaya nang bumasa ng klase. Ang worksheet-remediation.html ang daan para sa hindi pa nakakabasa nang matatas
Marka sa laro Pormatibo ang game.html. Ang paglalagay nito sa marka ay magbibigay ng kalamangan sa may kagamitan sa bahay

8. Para sa TP 2028–2029

Mula sa taong iyon, ang Baitang 3 ay paglalarawan at hindi bilang. Kapag dumating iyon, ang mga sumusunod ay dapat mawala sa pakete na ito: ang §2 na talahanayan ng detalye ay mananatili, ngunit ang mga puntos sa §3 at §5 ay magiging paglalarawan, at ang §6 ay magiging limang antas at hindi apat.

Nakasulat ito ngayon upang hindi ito matuklasan ng sinuman sa Hunyo 2028.

Bahagi ng E-turo na set ng kagamitang MATATAG. Mga kasamang file: syllabus.md · lesson-plan.md · lesson-plan-ilaw.md · class-record.html