Agham 3
Kard ng Pagmamasid
Unang Termino · Linggo 3 · Pagmamasid, paghula, at pagsukat · Markahan 1, kasanayan 4 · 4 pamantayan
Gupitin sa may guhit — isang slip sa bawat bata
PangalanPetsa
- nakapagsasabi kung ang pangungusap ay namasid o hinulaan, at nakapagpapaliwanag kung paano niya nalaman
- naglalagay ng yunit sa bawat sukat nang hindi na pinapaalalahanan
- pumipili ng milimetro, sentimetro, o metro na naaangkop sa laki ng bagay
- nakikilala ang opinyon at nasasabi kung bakit ito hindi obserbasyon
Eksaktong salita ng bata Isulat ang sinabi niya, hindi ang pakahulugan mo
Susunod na hakbang
PangalanPetsa
- nakapagsasabi kung ang pangungusap ay namasid o hinulaan, at nakapagpapaliwanag kung paano niya nalaman
- naglalagay ng yunit sa bawat sukat nang hindi na pinapaalalahanan
- pumipili ng milimetro, sentimetro, o metro na naaangkop sa laki ng bagay
- nakikilala ang opinyon at nasasabi kung bakit ito hindi obserbasyon
Eksaktong salita ng bata Isulat ang sinabi niya, hindi ang pakahulugan mo
Susunod na hakbang
PangalanPetsa
- nakapagsasabi kung ang pangungusap ay namasid o hinulaan, at nakapagpapaliwanag kung paano niya nalaman
- naglalagay ng yunit sa bawat sukat nang hindi na pinapaalalahanan
- pumipili ng milimetro, sentimetro, o metro na naaangkop sa laki ng bagay
- nakikilala ang opinyon at nasasabi kung bakit ito hindi obserbasyon
Eksaktong salita ng bata Isulat ang sinabi niya, hindi ang pakahulugan mo
Susunod na hakbang
PangalanPetsa
- nakapagsasabi kung ang pangungusap ay namasid o hinulaan, at nakapagpapaliwanag kung paano niya nalaman
- naglalagay ng yunit sa bawat sukat nang hindi na pinapaalalahanan
- pumipili ng milimetro, sentimetro, o metro na naaangkop sa laki ng bagay
- nakikilala ang opinyon at nasasabi kung bakit ito hindi obserbasyon
Eksaktong salita ng bata Isulat ang sinabi niya, hindi ang pakahulugan mo
Susunod na hakbang
PangalanPetsa
- nakapagsasabi kung ang pangungusap ay namasid o hinulaan, at nakapagpapaliwanag kung paano niya nalaman
- naglalagay ng yunit sa bawat sukat nang hindi na pinapaalalahanan
- pumipili ng milimetro, sentimetro, o metro na naaangkop sa laki ng bagay
- nakikilala ang opinyon at nasasabi kung bakit ito hindi obserbasyon
Eksaktong salita ng bata Isulat ang sinabi niya, hindi ang pakahulugan mo
Susunod na hakbang
PangalanPetsa
- nakapagsasabi kung ang pangungusap ay namasid o hinulaan, at nakapagpapaliwanag kung paano niya nalaman
- naglalagay ng yunit sa bawat sukat nang hindi na pinapaalalahanan
- pumipili ng milimetro, sentimetro, o metro na naaangkop sa laki ng bagay
- nakikilala ang opinyon at nasasabi kung bakit ito hindi obserbasyon
Eksaktong salita ng bata Isulat ang sinabi niya, hindi ang pakahulugan mo
Susunod na hakbang
PangalanPetsa
- nakapagsasabi kung ang pangungusap ay namasid o hinulaan, at nakapagpapaliwanag kung paano niya nalaman
- naglalagay ng yunit sa bawat sukat nang hindi na pinapaalalahanan
- pumipili ng milimetro, sentimetro, o metro na naaangkop sa laki ng bagay
- nakikilala ang opinyon at nasasabi kung bakit ito hindi obserbasyon
Eksaktong salita ng bata Isulat ang sinabi niya, hindi ang pakahulugan mo
Susunod na hakbang
PangalanPetsa
- nakapagsasabi kung ang pangungusap ay namasid o hinulaan, at nakapagpapaliwanag kung paano niya nalaman
- naglalagay ng yunit sa bawat sukat nang hindi na pinapaalalahanan
- pumipili ng milimetro, sentimetro, o metro na naaangkop sa laki ng bagay
- nakikilala ang opinyon at nasasabi kung bakit ito hindi obserbasyon
Eksaktong salita ng bata Isulat ang sinabi niya, hindi ang pakahulugan mo
Susunod na hakbang