Unang Termino · Linggo 3 · Pagmamasid, paghula, at pagsukat · Markahan 1, kasanayan 4
| # | Ang kamalian | Saan lumilitaw | Ang gagawin |
|---|---|---|---|
| 1 | Ang bilang lamang ay sukat na — "anim" | §C2, at halos lahat ng klase | Itanong: "Anim na ano?" Huwag sagutin. Hintayin. Ito ang buong aralin sa isang tanong |
| 2 | Ang opinyon ay obserbasyon — "Maganda ang bato" | §C3, siping gawain ★ | Itanong: "May kaklase ka bang maaaring hindi sumang-ayon?" Kung oo, opinyon iyon |
| 3 | Ang paghula ay panghuhula lamang — "basta hula lang" | §C1 | Ang paghula ay may dahilan. Itanong: bakit iyon ang hula mo? Kapag may dahilan, agham iyon |
| 4 | Ang maling hula ay maling sagot | §C1, at sa bahay | Sabihin nang malakas: "Mabuti ang maling hula. Iyan ang natutuhan natin." Kung hindi ito sasabihin, titigil silang manghula |
| 5 | Ang pagsukat ay pagsimula kung saan-saan sa ruler | §C2, iba-iba ang sagot ng pangkat | Huwag sabihing may mali. Itanong: "Saan kayo nagsimula?" Ang sagot ay ang gilid na may 0 |
| 6 | Ang pagbibilang ay pagsukat — "apat na bintana" | §IV aytem 4 | Ang bilang ay walang yunit ng haba. Ang apat ay hindi apat na sentimetro |
| 7 | Ang malaki at maliit ay sukat — "malaki ang bato" | Siping gawain B at K | Obserbasyon ito, hindi sukat. Itanong: "Gaano kalaki? Ilan?" Doon nagiging sukat |